Stufenprofil der Hauptstufe 2

Die Hauptstufe 2 wird von Schülerinnen und Schülern der Klassen 7 bis 9 besucht.

Leitidee:

Die Persönlichkeitsentwicklung bildet das übergeordnete Thema in der Hauptstufe 2. Die aktive und zunehmend selbständige Teilnahme am schulischen und vor allem auch am außerschulischen Leben steht dabei im Zentrum der Überlegungen.

Organisation

Zunehmende Öffnung des Klassenverbandes
AG – Nachmittag
Feste jährliche Kooperation mit der Markgrafenrealschule Emmendingen
Leistungshomogene Lerngruppen in den Kulturtechniken
Arbeit mit Partnerklassen
Projektorientiertes Arbeiten
Stufenverbindende Feste und Feiern
Stufenübergreifende Vorhaben im Kunst-, Arbeit-, Tanz-, Sportbereich

Inhalte

Neben den Bildungsbereichen Sprache-Deutsch, Mathematik, Natur/Umwelt/Technik und Religionslehre werden Inhalte und Themen angeboten, die der Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit dienen:

Übungen und Projekte zur selbständigen Lebensführung
Selbstversorgung, Mobilitätstraining, Wohnen und Freizeit – auch in der Probewohnung in Emmendingen
Identität und Selbstbild: Thematisierung von Freundschaft, Partnerschaft und Sexualität, Sexualpädagogische Projekte mit außerschulischen Lernbegleitern
Schullandheime im In- und Ausland
Arbeitsproduktionen mit Verkaufsmärkten innerhalb und außerhalb der Schule
Werkprojekte (Ausführung von Dienstleistungen, Helfertätigkeiten beim Hausmeister und in der Berufsschulstufe, Durchführung von Praktika innerhalb und auch außerhalb der Schule)
Kunst-, Tanz- und Theaterprojekte
Wald- und Naturprojekte, Erlebnispädagogische Projekte auch mit Regelschulen
sportliche Aktivitäten wie Klettern, Fußball- und Bouletourniere sowie Schwimmwettkämpfe, Teilnahme an Stadtläufen, Benefizläufen- Kooperationsprojekte im Bereich Erlebnispädagogik mit der Markgrafenrealschule Emmendingen, Skischullandheime und Erlebniscamps, Ablegen des Sportabzeichens jährlich

Diese Inhalte sollen unseren Schülerinnen und Schülern ermöglichen, sich aktiv in das öffentliche Leben einzubringen.

Durch die Weiterentwicklung von Handlungskompetenzen und praktischen Fertigkeiten, soll eine verstärkte Orientierung an der Lebensumwelt außerhalb der Schule, sowie der Übergang zur Berufsschulstufe angebahnt werden.

Bilder sagen mehr als tausend Worte…